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班上有幾個孩子，我稱他們為＂九十九分的孩子＂。
Ｌ：要他幫忙任何事，他兩肋插刀，再所不辭。唯獨功課是他人生中扶不起的阿斗。
Ｔ：乖巧，做事認真，老師要找人幫忙做事，她一定跑第一去幫忙，家政是她最拿手的項目。功課，是 她唯一的致命傷。
Ｇ：各項表現都不賴，唯獨對團體的事少了那麼一點熱衷度。但要她去參加任何班級以外的團體活動，她的參與度又是特別的高。
Ｃ：功課頂尖，是數學小老師，做事能力超強，有她幫忙催收作業，老師大可高枕無憂，她扣的那一分是什麼呢？是她的大嗓門，還有罵人時心直口快。
我說呢，孩子們，你們都是九十九分的優秀小孩，不是非得要你們當個一百分小孩，只是這欠缺的一分，如果可以投入一些心力，是很有機會可以突然它的。
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