整天愛媽的部落格

班上四個原住民學生，卻有三個成績在全班倒數，

能不救嗎？

但說救，談何容易。

最嚴重的一個連注音符號都不熟，連注音符號幾聲都搞不清楚，

每天，每科已經開始玩猜猜樂，要這樣猜三年嗎？

我請他利用下課時間找我，一起拯救功課，他卻一下課就趕快跑掉，跟我玩捉迷藏，

直到現在為止，他沒有辦法書寫出任何一個沒有錯字的句子，

那天聯絡簿生活札記，他寫著＂回家教弟弟妹妹功課＂，

我說，孩子啊，你看你在這個家庭裡多重要，

媽媽負氣離家，爸爸忙著賺錢養家，養小孩，偏偏腳又因工受傷，

但，以你的實力，怎麼指導弟弟妹妹做功課呢？

孩子啊，老師不會要求你一百分，也不會要求你九十分，連六十分我也不敢想，我只希望看到一點點你想學習的心，想看到你投入在學習中而得到快樂，

就算原住民通過族語認證，可以有百分之三十五的加分，

就算檢測出有學習障礙，可以有百分之二十五的加分，

但０分的百分之三十五是多少呢？

１０的百分之三十五，又有多少呢？

我只希望你多認識一點字，不要在那板凳上發呆三年，只希望能幫助你以後的日子平順一點點。

但你願意為自己使點兒力嗎？