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一般對於 教育人員的研習有兩種看法，
一派認為時代新知日新月異，教育人員肩負教育未來主人翁的重責大任，所以有必要隨時補充新知，才不至於被時代所淘汰，
另一派則認為教育人員在踏在講臺時，就應該是＂準備好的狀態＂，等到上了講臺之後再來談研習，有損於專業形象，
兩派都說得振振有詞，
但主張第一派的人，誰也沒辦法保證各項研習都切合需要，而不是為了消化預算，不是為了捧某些學者的場，
更何況要教育人員放下課務去研習不一定有收穫的研習，難免有坐如針氈之感，
常常有上級單位要我們提供辦理研習的意見，
教育人員最需要什麼樣的研習？
我倒是常開玩笑，如果可以選擇，我很想學學＂分身術＂，
因為常感分身乏術，的確是我很大的困擾之一。
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