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學期要結束了，發了紙張，讓孩子們寫寫對別人的感覺，還有想對同學說的話。
也讓孩子們知道＂我在別人心目中是怎樣的人＂，
收回來整理出來，讓每個孩子檢討一下，看看跟自我認知是否相同。
如果表現不好的，也可以從同學的意見中，看到自己該改善的地方。
從資料中可以發現，一個學期下來，班級中還是有滿多人互不熟悉，不了解同班的同學，只跟少數固定的同學互動。
還有另一份資料讓同學想想＂所有幹部裡，我覺得自己比較適合當什麼幹部？＂
檢討上學期的各個幹部，那些表現好，那些表現不佳，
再讓孩子們挑選下學期那些同學適合當幹部，
希望孩子們可以學習＂有內容的思考習慣＂，
而不是只有膚淺的感覺，說不出所以然，問什麼都莫名其妙。
第三份資料讓孩子跟家長訂定第三次段考的標準，目標，
孩子們可以自訂班排名跟校排名向老師提出打賭的要求，
只要達到自己訂的目標，就可以得到我的獎品。
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