有始以來第一次看到孩子們國小的輔導紀錄，
當我看到Ｘ瑄的老師說她說謊面不改色時，真叫我大吃一驚，怎麼看起來一副＂惦惦吃三碗公＂的樣子啊？
她，長得嬌小，秀氣，氣質也不差，
如果不是國小的輔導紀錄，我不知道還要被她的外表蒙騙多久。
上禮拜，任教二年級的同事說 ＂Ｘ瑄在社團課時剪壞座位上的東西＂時，我真不敢相信，
明明班級要借給別人的社團使用，我才對孩子們三叮嚀四交待，收拾好自己的東西，要將心比心，。。。。。。
怎麼當天下午，她就到別人教室去剪壞別人心愛的吊飾，然後，一副與我何干的表情，
我給了她機會，希望她可以自己說實話，但她矢口否認到底，
直到昨天又發生了第二件事，第三件事，把我的耐性逼到崖邊。
生物課考試時，她去搶了隔壁男同學的考卷來抄，抄完後，想多找個作弊的伴，又拿給後面的女同學抄，
要她來問話時，她一副無辜可憐狀，一副我什麼也沒做的表情，一副你再多問我一句，我被冤枉的眼淚馬上泉湧的表情，
要不是她後面的女同學率先說了實話，被她搶了考卷的男同學委屈的說出當時的狀況，我不知道還要跟她虛耗多久，
考國文時，我看她很專注的盯著桌下瞧，根據專業的判斷，這肯定不尋常，
我問她＂你在做什麼呢？＂我還是希望人性可以散發出些許的光輝，照耀她暗淡的人格，
但終究讓我失望了，
難道她不知道編織謊言也要耗損不少細胞嗎？
扯了一個又一個失敗的謊言，她到底想得到什麼樂趣呢？
非得要我跟她又磨又耗了一次又一次，才心不甘情不願的面對事情，
她說＂那天社團課結束時，隱約感覺到我的手表好像勾到什麼東西了，不知道是不是勾到了。
對於搶拿別人的生物考卷，國文考試不誠實，又要用什麼藉口呢？
我讓她自己寫聯絡簿告知家長，今天聯絡簿上還是空白，
昨晚十點打電話給她家長，她也沒有據實以告，
我對她媽咪說＂不妨旁敲側擊，問問孩子今天在學校的狀況。＂
媽咪說＂孩子在國小是個人見人誇的好孩子，不知怎麼會變成這樣？＂
到底是誰不肯面對問題呢？
到底是誰的問題比較大呢？
孩子心裡到底卡住了什麼？
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