最早想讓孩子去上鋼琴課（YAMAHA幼兒團體班），（那是孩子上的第一項才藝課程）當初最吸引我的其實是＂聽音訓練＂。有些東西，我相信是小孩子特別敏銳的能力，但會隨著年齡漸長而流失的，聽音就是其中一項，（現在想想好像每一樣都是？成長變成是失去之路？丟掉快樂，丟掉純真，丟掉一些美好的本能。。。）
ＹＡＭＡＨＡ是用電子琴上課，可以不用擔心孩子的手指力道不夠而挫折，（不過這後來變成困擾，孩子會因為無法適法鋼琴的琴鍵使力而變形，糾正困難），團體班的上課有七八個小朋友唱唱跳跳，應該還滿快樂的，雖然很多朋友建議我，小愛的定性頗佳，不需要浪費時間去團體班，但我仍覺得快樂是學習最重要的因子，而陪著孩子在團體班唱跳二年。
學樂器最辛苦莫過於要每天不斷地練習，（它不同於跳舞，溜直排輪，游泳，是活動性的課程，很容易吸引好動成性的孩子），也不同於圍棋可以與人互動，練琴是一件孤單寂寞的事，一旦練習不足，一週，兩週，甚至一個月原地踏步，學鋼琴的壓力就會紛至沓來，我想這應該是最需要克服的問題。所以自從學琴四年多來，都盡量要求自己去督促孩子確實的練習，也一直相信媽媽督促陪伴的重要性。
孩子當然會抱怨會叫苦，但一路觀察下來，孩子對音樂，對鋼琴的信心與表現，其實也保持在讓人滿意的範圍，有時聽著孩子談著音樂的種種，還是覺得辛苦是值得的。再者音樂對孩子人生之路較缺乏的靜定特質，也是我值得用長時間去換取期待的。
全站熱搜
留言列表
