女兒開學，但廿九日是返校日，（八月初也有一次，但那天女兒請假去台北玩），這也是她上小三的第一天。
媽媽看了學校安排的時間流程，建議她八點前到校就可以了。
但女兒說＂平常都是七點半就算遲到了，她要七點半以前到校，就算早到空等她也無所謂。＂
既然她這個當事人都這麼說了，那媽咪也就無話可說了。
也好，早點到，可以順道＂感覺＂一下新級任導師的風格。
新的級任導師陳老師是一個很年輕的女老師，很快地彼此互相打招呼，互相自我介紹。
看來第一印象感覺還算不錯。感覺做事應該挺俐落的。總算可以稍稍一顆忐忑不安的心。
到女兒班級教室才發現她們班＂拖鞋子進教室＂，因為之前老師在電話中並未提起，上次又沒返校，所以沒有幫女兒準備室內拖鞋。
我想到有些人對小朋友＂拖鞋子進教室＂有不同的看法，有人覺得孩子好動，再加上很多孩子沒辦法穿著質料好，吸汗，透氣的襪子，可能教室裡可能會臭氣沖天，有些家長沒有留到孩子穿著破襪子上學（或經濟因素），露出的腳趾恐怕很難避免不讓孩子覺得尷尬。
但也有些持同意的看法，希望藉著孩子穿脫鞋子的動作，來緩和孩子毛毛躁躁的急性子，而且說不定會有孩子嫌穿脫鞋子很麻煩，就能減少跑進跑出。
陳老師除了將重要事項書寫在黑板上，也已事先將每個學生的所有課本習作等，一疊一疊擺放在學生的桌上，學生一進教室就可以清點個人的簿本，並寫上姓名等資料。
事前的準備可說相當充分。我覺得挺不錯的。
說到在簿本上寫資料，這可能會讓女兒有點得意。因為今天她唯一特別準備的東西就是＂姓名貼＂，這樣可以省去許多重覆寫姓名的時間。
媽咪站在班級教室外，看著教室裡老師和學生忙碌著，閒著也是閒著，於是趁機到三年級其他各班晃晃，瞧瞧。
繞了一圈，發現每個老師的風格很是不同，這也使得每個班級所呈現出來的狀況很不一樣，
很多班級都還沒開始發書，點書的動作，大都鬧哄哄的，
我還特別注意搜尋了一下老師大都已在教室裡，但教室老師所做的事卻大異其趣？
還有一個老師正趕著吃早餐，在那個班級也有好多小朋友都坐在教室裡吃著早餐。感覺上整個班級的滿亂的，一點都沒有準備好的感覺。
我想，這＂吃早餐＂的動作，說不定將變成這個班級的風格特色。不過這應該不是個好現象。
現在小學一直強力鼓勵孩子最好能在家吃早餐，至少也要在到校前吃完早餐，希望避免到校才吃早餐。）
這下子總算稍稍對女兒的中年級可以放下心了。
嗯。有個好的開始，還不錯。
希望女兒可以好好地享受她的中年級生活。
現在想起來，忘記幫她＂上小三的第一天＂照張照片了。
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