整天愛媽的部落格

１／１到伊藤萬游泳，

芍彤爸說＂小愛的動作比上一次來時變差了，許多動作都跑掉了。＂

我懂他的意思，

因為這也是我最近在她身上觀察發現到的問題－學習的缺點常反覆發生。

這會是孩子的常態嗎？純粹是我多心了？

或者這是她接下來在學習方面必須要嚴肅面對的重要課題，

如果一而再的＂歸零＂，

那代表著學習狀況無法積累，代表著常常要重新學習，

這會不會跟傻大姐的個性有所關連？

歸零代表她在耍小聰明？

教練，老師有要求時，考試測驗時，她才刻意地提醒自己做該做的，

平時則一切放鬆，回到原點，

這種小聰明肯定會是聰明反被聰明誤的結局，

也會讓她在心中給自己一個錯覺＂為什麼我付出了時間，卻沒有得到應該的成績？＂

其實＂歸零＂這個詞是我很喜歡的，

人際上，處事上，我常提醒自己不要積累太多的情緒累贅，

但同樣兩個字，放在學習，似乎叫人很難不擔心，

這幾天刻意地尋找適當的時機，和她談這問題，要她去學著去正視自己的問題，

希望她能找到自己學習的階梯，按照自己的步伐，一步一步穩健地更上一層樓，

而不是事倍功半，徒勞無功的玩著歸零的遊戲。