整天愛媽的部落格

又到了孩子們的畢業時候，今天看了＜＜每個孩子都是第一名＞＞有關介紹芬蘭教育的書，

不禁聯想到多年前的那件事。

多年前因為我的班級負責打掃校長室，打掃時間，原則上，班級所有打掃區域我都會去走動，檢查，

要檢查打掃確實與否，可以簡單的從兩個層面來觀察，

一個就是眼見為憑，眼睛看得到的地方都乾淨整齊，那當然意謂著打掃認真，

其次，就是一些要特別花心思的地方，特別是小角落，例如門後，垃圾桶，或櫃子裡等等，

因為打掃的是校長室，原則上我會要求孩子以不亂動辦公室裡的東西為重要原則，

但我走動檢查時，還是要過濾一下，是不是有需要孩子們加強打掃的部分，

那一天，打開校長辦公室的櫃子時，真的把我嚇了一大跳，

裡面怎麼放了一個骨灰罈，

腦袋裡不由得開始出現好多劇情畫面，。。。。。。

等定了定神，

還是應該要弄清楚那到底是什麼東西，看看是不是該把它處理掉，

嗯，裡面怎麼放了些東西，

是一疊又一疊的紙張，

裡面寫著＂希望基測可以考上第一志願，。。。。。＂之類的話，

我想到，

啊～原來是學年開始前，校長不知去那學來的玩意兒，

去買了陶器，說是許願甕，要每個學生把新學期的新希望給寫在許願卡上，

又說學校會幫他們把許願甕埋在地底下，

等畢業時，再把許願甕取出，看看大家是不是都有努力地往自己的目標前進，

這說來其實有點諷刺，

骨灰罈跟許願甕原來就只是一線之隔，

許多教育專家談教育理念，往往重在耍花樣，看誰創意多，能搏得媒體的版面，

卻不一定是把教育當成是一件腳踏實地的事來做。

就好像＜＜每個孩子都是第一名＞＞書中所提到的，我們究竟還要繼續被＂升學率＂困住多久，

＂升學率＂究竟是為了大人的面子，還是孩子真正想要的？