整天愛媽的部落格

我覺得讓孩子寫自述表是一種面對自我很好的方式。

我將它定義為一張＂天知，地知，你知，我知＂的自述表。

而且我覺得自述表不需要為我而寫，應該為自己而寫。它不需要掩飾，也不需要虛偽，只需要真誠。

但是不是每個孩子都能體會到這深層的涵義呢？

我常跟孩子說＂不要為我讀書＂，＂不要為我活著＂，＂要為你自己。＂

但我的殷殷期盼終究還是抵不過＂現實分數的誘惑＂。

這幾個禮拜在八年級的班級上課，一直覺得氣氛詭異，更詭異的還有呈現出來的分數。

課堂上我也說了兩，三次這種＂不祥的預感＂，

也不知道是這些孩子資質駑鈍，抑或是墮落的意志太堅定，。。。。。。

總之，我還是選擇讓事情自然而真實的爆發。

一時的分數是要給誰的交待呢？給我嗎？我確定不需要。

相處了兩年了，幾秒鐘，或者在我眼角一瞥就可以接收感受你的認真與用心，甚至是企圖心。

但我偵測到的卻是浮躁，心虛，

這與我臨別前想好好用力地拉擡你們的國文成績的心完全背道而馳，我的心無可避免的遭受重創了，

覺得好灰心，好喪志，這難道你們給我的臨別禮物嗎？