奈緒子終於＂活著＂回到我身邊了。
＜＜奈緒子＞＞是我三年前買的一套日本翻譯漫畫，共有三十幾本，跟＜＜天上之弦＞＞一起買的。
當時是為了買給我帶的七年級的班級看的。
很多人覺得國中生不該再給他們看文字少的圖畫書，
但閱讀講究循序漸進，布置一個讓孩子們可以定下心的環境很重要。
孩子們想看的，再經過我自己加以篩選過的，這是我覺得很重要的兩個要件，
其他的，書的內容夠不夠深刻，文字量夠不夠，類別夠不夠多元化，。。。。。。都可以一步一步慢慢來，
回到主題吧，為什麼我說＜＜奈緒子＞＞活著回來了呢？
二年前，我帶了嚴格分班後的最後一個班，
我的想法是＂學生可以不喜歡國文，但我很怕學生討厭書，沒有任何喜歡的書。＂
再者＂學生如果喜歡閱讀，不拘任何形式，那他在基測國文肯定分數不會有問題。因為閱讀是相通的。＂
在絕大部分學生都極端排斥書本的情況之下，我想起了這兩套之前學生愛不釋手，主題很健康的漫畫書。
後來，我聽說學校裡有些人對於我帶書到學校讓九年級看，對我非常反感，
我本來想不在意那些人，那些想法的，但時勢比人強，我終究還是默默把書收到辦公室裡，再把大部分的書帶回家，只留一部分課程補充用的相關書籍，
但＜＜天上之弦＞＞有一集不見了，
＜＜奈緒子＞＞有兩冊出狀況了，有一集因為學生上課拿出來看，被上課老師氣得撕破，丟到教室外，有一集學生說夜自習拿出來看，被某個人沒收了。
每一本書上都蓋上我的姓名印章，所以不論是撕書的人，或沒收書的人，都很清楚書的所有人是我，
被撕破的那一集，我請學生轉告那位老師要照價賠償，好不容易請朋友幫我買到了，
被沒收的那一集，我一直忍著，等到學生都基測完了，我才去問沒收書的人，
但他找都沒找，想都沒想，就說＂沒有，他沒看過那本書，也不在他那裡。＂。
明知他睜眼說瞎話，但找不到書我也莫可奈何，更糟糕的是，那一集跟各書店訂了很久都說是缺貨，心中就這樣一直留著個傷口。
一直到今天，我去舊工作單位處理最後一件程序後，
竟然在一個收拾過，裝著文具的紙箱子裡（那箱子應該就是那個人的），看到那集消失一年多的＜＜奈緒子＞＞。
有時候，真的很難理解，怎麼會有這麼沒水準的人。
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