其實之前聽同事說＂家長死都不肯同意孩子被記過＂時，我心裡就有個底，這事恐怕我早晚也要遇到。
果不其然，上學期末就遇到了，當時我也做好了心裡準備，第一支警告可以暫且擱著，但我保證這孩子下一次被記過的時不會隔太久。
前幾個禮拜的某天放學後，這個媽媽的寶貝兒子拿了同學未帶回家的玩具熊出來丟，踢，把它的腳弄斷了，
媽媽很不服氣，為什麼上學帶非學用品（意指玩具熊）到校不用記過？為什麼只有他的寶貝兒子要被記過？為什麼他的寶貝兒子要這樣被不公平的對待，是不是我對他兒子有偏見？
今天我以＂對師長不敬＂又要對他的寶貝兒子記過。
媽媽說＂兒子在家對她講話也會這樣，這有嚴重到要記過嗎？＂，
我跟媽媽說＂我的確覺得孩子這種認錯三階段的心理有那麼一點不尋常。＂
這孩子每次做錯事通常有三個固定步驟：先是氣燄囂張，口氣極差地否認，然後死辯活辯，最後低聲下氣地求饒，今天甚至直接演出了下跪請求原諒的劇本。
我請媽媽不要習慣把孩子做錯事歸罪於＂別人對他兒子有偏見。＂
應教導孩子＂反省自己＂，而不是本末倒置去牽扯別人（是不是帶玩具來學校）。
孩子要被記過應該深入去了解問題，而不是輕信兒子避重就輕的脫罪之詞，不分青紅皂白的指責老師＂動不動就記過＂。
媽媽說她的寶貝兒子，在國小一直表現非常好，從來沒犯過什麼錯，從來沒聽國小老師說要記他過，
她說她一定要去找校長，因為她不能接受他兒子要被記過。
我說＂孩子文過飾非怎麼可能會是突然形成的呢？＂
我請媽媽好好去和寶貝兒子聊一聊，是什麼原因造成了他習慣以文過飾非的方式來逃避事情，
對我而言＂文過飾非＂是非常重的四個字，因為我不知道一個人如果連自己都不能面對，那他的人格與生命到底還有什麼意義？
我很確定的是我對他的孩子沒有偏見。
我很確定的是她對我有偏見。她用了很多偏激的用詞。
她說她不解為什麼要動不動就拿記過威脅孩子？（那表示我常提醒孩子你做錯了什麼）（上學期我可是一個過都沒記啊）
不解為什麼毫無預警就要記她寶貝兒子的過？（她忘了聯絡簿上我常提醒她兒子不要總是報喜不報憂）（我告訴她聯絡簿上做錯事的反省，都是我再三提醒，她寶貝兒子再三閃躲，每次總要被我抓著強制要求立刻寫聯絡簿，他的寶貝兒子才千百個不願的寫下來）
她說為什麼我特別對她的寶貝兒子有意見？為什麼全班不喜歡她的寶貝兒子？改天她倒要去教室質問一下全班同學為什麼不喜歡他兒子？他兒子到底招誰惹誰了？同班的不喜歡她兒子，她還懷疑同班的是不是有人夠格當她兒子的朋友呢？為什麼她的兒子要別人來認同呢？
我想，對這種言詞漏洞百出的家長，在長官面前我壓根不需要說任何話，大家就看得出來她已經喪失理智，自打嘴巴了。
就留給老天爺去懲罰你吧。
孩子真的會被你害死。
留言列表
