那天一知道期末考國文分數,女兒很快地報訊"考了個全班最高分"(也有人同分),


(但之前有得意洋洋"國文不用唸,就可以考不錯"的同學,這次卻考不及格)


我問小孩,小孩卻說"不知道為什麼可以考全班最高分"。


等到看了題目,了解小孩做題目的思維,


發現小孩沒拿到滿分的部分是比較瑣碎的形、音、義比較及包山包海的成語題目。


其餘閱讀、理解的部分她反而覺得OK,


跟第二次定期考查相反,這次換數學分數讓女兒不滿意。


這一年歷史、地理課完全沒上到課,


其他幾乎每一科都有部分的課無法上到,


下學期理化課也完全沒機會上(因為是排在早上4堂課以外的時間),學期末最後一堂課,班導師要求他們4個小孩子加減上一堂課,


之前小孩還輾轉聽到理化老師說(因為這4個同學膽敢一堂課都不上)"要讓這4個同學分數不及格",


結果小孩說,上的唯一一堂理化課,因為理化老師唱作俱佳,一整堂她都快笑翻了。


小孩的班導師要離職,小孩很盼望可以在一個嚴格要求的導師班級,


讓她可以好好午休,也不必因為班級裡出現疑似霸凌事件而要犧牲午睡時間,全班被罵,不能睡覺,


一切她都歸結"要有個嚴格的導師"。

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